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        聊城大學文學院:創新教育“三結合” 拓展視野新局面

        發布時間:2021-09-27 作者:石小寒 趙秀紅 來源:中國教育新聞網

        建設一流專業,不斷提高人才培養質量,關鍵是要創新教育,在改革中充分利用資源、開拓新思路。聊城大學文學院現有漢語言文學、廣播電視學和秘書學三個本科專業,其中漢語言文學專業為國家級特色專業和國家級一流本科專業建設點。近年來,學院“立足魯西、面向全國”,秉承卓越教師培養理念,以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,形成了以學生為中心,立足師德師風和課程思政,交叉融合“語言學+文學+語文學”,著力提升普通話、書法、閱讀、寫作、口語表達五項技能的“1235”人才培養模式。2021年秋季學期開學伊始,文學院結合新生入校推出了新的教學改革。

        在授課上校外專家與校內教師相結合

        為拓展授課資源,讓學生接受更多業內專家的指導,學院采取校外專家與校內教師相結合的新舉措。新生入學后,學院邀請北京師范大學等校著名教授和校內教授共同為大一400余名學生上“新生研討課”。課程針對新生從高中到大學轉變常見的焦慮、茫然等現象,專門開設。校內、校外多位教授分別從“身份的轉變”“學習方式轉變”“學習與學術”“人生與讀書”等角度切入,生動形象地展現大學生活的特點。多位教授用豐富的經驗和知識為新生保駕護航,不僅消除焦慮,還為新學期帶來了新氣象。

        在師范生培養上理論學習與實際能力相結合

        為拓展學生能力,聊城大學文學院把理論知識和實踐能力相結合。該學院秉承師范教育傳統,響應國家應用型研究生培養的號召,每年招收40余名免費師范生、300余名本科師范生和60余名教育碩士。學院以師范專業認證為契機,把師范生實踐技能作為教育改革的重心。近年來,“三位一體”協同育人機制不斷完善,實現高校教師與優秀中學教師共同指導教育實踐的“雙導師”制度。尤其在基地建設上,文學院黨總支書記辛業強調按照“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則遴選實習基地,為師范生、教育碩士的實踐技能訓練提供良好的條件。

        在教學方式上學生課題與社會文化資源相結合

        為拓展教學內容,豐富學生的學術研究,學院把地方社會文化、學院學術傳統和學生課題相結合。學生課題是文學院近年來教學改革、提升教育質量的突破口,旨在讓學生參與學術研究,以課題的方式發現問題、自主學習。今年,學院特別重視聊城當地的重要社會文化資源。文學院副院長盧軍強調,傅斯年、季羨林、薛綏之、王富仁等知名學者不僅是重要的學術資源,也是學院重要的教學資源。用當地社會文化資源作為課題,不僅能讓新生盡快熟悉當地文化,對學院文化心生親切,還有助于拓寬學生視野,延續地方文脈。

        據悉,聊城大學文學院目前在校全日制本科生、研究生2000余人。全國優秀教師2人,教學成果獲國家級一等獎1項,國家精品視頻公開課1門。學院強化內涵建設,熔鑄“崇教、尚學、敦厚、奮進”的人文精神。教育創新培養成效顯著,學生就業率高,就業質量好,深受用人單位好評。(中國教育報-中國教育新聞網記者 趙秀紅 通訊員 石小寒)

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