<acronym id="e9iw7"><address id="e9iw7"></address></acronym>

<th id="e9iw7"></th>
  • <dd id="e9iw7"><center id="e9iw7"><video id="e9iw7"></video></center></dd>

    <tbody id="e9iw7"><noscript id="e9iw7"></noscript></tbody>
    <tbody id="e9iw7"><track id="e9iw7"></track></tbody>

    <rp id="e9iw7"><object id="e9iw7"></object></rp>
      1. 首頁>檢索頁>當前

        美國密歇根大學體育教育啟示

        發布時間:2021-09-10 作者:公冶民 來源:中國教育新聞網—神州學人雜志

        學校體育關系青少年學生身體健康,也是提高全民族身體素質的重要基礎。同時,學校體育還是競技體育運動的基礎,是競技體育運動人才培養的基礎。2020年10月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》(簡稱《意見》),要求加強和改進學校體育工作,為學校體育大發展提供政策支持。深入貫徹《意見》精神,學習借鑒國外學校體育發展的經驗,對于提高我國學校體育工作水平具有重要的現實意義。

        美國對校園體育高度重視。1900年即立法規定在中小學開設體育課,政府也制定了《體育教學大綱》。位于美國中部的密歇根大學(以下簡稱“密大”)是百年名校,該校的體育實踐經驗豐富,體育運動水平很高。密大教授嚴慈慶常年致力于學校體育研究,對美國學校體育發展情況比較了解,他為本文專門提供了大量密大體育工作方面的資料,為我們學習借鑒美國學校體育教育經驗提供了幫助。

        密歇根大學體育教育概況

        密大是美國綜合性、研究型大學之一。該校的宗旨為: 培養勇于挑戰現狀與建設未來的領軍人才和模范公民。2019年,該校注冊學生6.5萬名,其中10%是國際學生,來自139個國家和地區。研究生占32%,102項學科排在全美前10位。密大的體育明星與知名教練眾多,其中包括邁克爾·菲爾普斯,2008年奧運會獲得8塊金牌;托馬斯·愛德華·布拉迪,創造了美式足球職業隊首發22年的紀錄,帶領球隊9次進入超級杯決賽,6次奪冠,4次獲全美最有價值球員稱號;籃球教練朱萬·霍華德,密大上世紀90年代初引領潮流的密大五虎之一(Fab Five,1991年密大男子籃球隊五位主力成員的昵稱,也是NCAA籃球歷史上的著名組合之一);美國前總統福特,密大美式足球明星運動員……

        密大的運動競技與體育學科發展相輔相成。1865年,學校設立運動競技部,成立棒球隊;1868年,成立美式足球隊;1879年,成立男子、女子體育系;1911年,學校體育系并入教育學院,培養體育教師、運動教練;此后,密大逐步增設生理、心理等課程,不再局限于培養體育教師和運動教練。1972年,男、女體育系合二為一。密大的女子運動代表隊從0到12支隊伍,只用了6年時間。而男子運動經歷這一過程用了65年。

        密大之所以在體育方面有如此快速的發展,首先與校領導的一貫重視密不可分。在管理方面,學校有一系列舉措,包括校長監管運動競技部,多次當選美國大學運動協會理事。校長年薪和美式足球隊主教練的薪酬由董事會決定;足球隊主教練可參加有償公關活動,全權組建教練團隊,招收拿獎學金的運動特長生,決定團隊人員薪資,主教練每年以750萬美元收入高居美國大學教練榜首,而校長的年薪只有90萬美元;1927年,密大通過債券集資建成足球場,相繼擴建精裝9次,目前連包廂在內共有10.76萬個觀眾座位,為美國最大球場;校園內唯一個人雕像是?!ど疾├?969年至1989年美式足球隊主教練,曾率隊贏得13屆十大競技聯盟的冠軍。

        其次,密大將體育健康素質培養視為育才教育的重要環節。密大設立了休閑體育部,該部的任務是:以課外活動形式實施體育教學,面向全體學生。工作宗旨是:以提高健康體育素質為目標,人人參與。如組織校內運動競賽;校內外休閑活動,如團隊建設、野外生存、登山等;開展體育場館與器械租賃業務,加強場館使用安全。其目的就是要讓學生學習和提高運動技能與成績;學習健身方法,培養相伴終生的運動習慣。

        密大在體育教育發展中,還注重發揮一流研究型大學優勢,培養高端人才。上世紀80年代,密大體育系從教育學院獨立出來,成立體育科學學院。體育科學學院面向學生就職培養高端人才。一方面注重為體育運動專業學生打下學術功底;另一方面為其他專業學生打下體育運動基礎,成為具有體育運動基礎的專業人才。上世紀80年代,體育科學學院提高了數理化生物等基礎科學錄取標準。與此同時,密大的文理學院加強通識學科建設,與體育科學學院、運動競技部一起做好運動員學業輔導。密大運動競技部負責逐年審查運動員參賽資格,提高運動員畢業率,對其終生發展與未來規劃負責。

        美國中小學體育為大學體育運動發展奠定基礎

        19世紀初,體育教育理念逐漸在美國產生并得到普及。一戰前后,隨著美國兵役制度的推出,各州先后立法,要求學校把體育教學納入教學計劃,提高學生的身體素質與健康水平,增強抵抗力,防止傳染病感染蔓延。

        美國各州都需按學生學齡制定體育教學大綱與考核標準。美國的中小學體育運動開展有三條主渠道:首先,是以學校為主體開展體育教學,以校長、體育教師為主,校內外志愿者參與;其次,家長支持,以高中運動競技部領導、私營專項運動俱樂部為輔,開展專項運動訓練與比賽;第三,由學區體育休閑部牽頭開展校外體育活動。

        與體育運動發展密不可分的是有關教育經費的管理。在美國,公立中小學教育系統由美國州政府稅收支持,公立中小學學生占學生總數的90%。中小學教育權限屬于州教育廳,教育經費按人頭撥款到各縣下屬學區。貧窮學區教育經費僅為最富學區的60%。為進入好學區,學生家長不遺余力支持子女參加課外及校外體育活動和運動競賽。按照美國法律,學校必須開設體育教育必修課。家長要把開展子女體育教育作為必須履行的職責。家長們重視教育話語權,支持體育場館建設,如密歇根州的安娜堡90%的中小學建有體育館,75%的中學建有游泳館。另外,社區的娛樂體育部要負責管理城區體育場和公園的體育設施,統一安排學生校外體育活動。

        此外,美國非常重視學校的體育教師工作。1885年,美國體育教育者學會成立,目前會員已達20萬人,大多數是中小學體育教師。該學會有三項任務: 一是制定中小學體育教學的標準和達標指南;二是為體育教師提供職業訓練;三是更新知識,推廣新體育理念與科學實踐。美國疾病控制中心(CDC)建議7-17歲中小學學生每天參加一小時以上的劇烈和中等強度的體育活動。

        美國對中小學教師的資格審查非常嚴格,要求體育教師至少已獲得體育教育學士學位;必須通過州教育廳舉行的教師資格考試,獲得上崗證書;必須定期進修,進行知識更新。

        美國學校體育教育的啟示

        學校體育通??蓜澐譃閮纱蟛糠?,校內體育和校外體育。校外體育屬于娛樂體育性質,由學生自主選擇運動項目和方式,發展學生體育愛好和興趣。校內體育一般以體育課為主,其中分課內和課外校外兩部分,按照體育教學大綱和教學計劃進行,屬于強制性體育教育。通過對比我們發現,美國學校體育的校外體育部分,以競技運動(Sport)為主。由于校外體育屬于休閑娛樂體育(Recreation sport),娛樂中的體育教育與學校體育的校內體育有嚴格區別。校外娛樂體育有兩大好處:一是解決了學生余暇時間的教育管理問題;二是對學生健康成長更加重要,因為學生健康成長的時間主要在校外,因此校外體育運動得到了學生家長的廣泛支持。

        美國學校體育的情況給我們的啟示之一,就是要堅持業余原則,特別是校外體育部分,要保持校外體育運動的娛樂休閑性。但美國學校體育嚴禁娛樂體育影響學生的學業,學生以學為主,文化課學習是主業。美國學校體育通過立法,嚴禁把娛樂體育納入學業,影響學生運動員的學業,嚴禁體育專業化。一旦學生運動員的學習成績下降,達不到學業要求,就必須停止學生運動員的體育運動和比賽,直到學習成績提高達標后,才能繼續體育運動。學生運動員的專業化,抑或耽誤學業,都會遭到家長和學生本人的反對。因為多數學生并不適合干專業體育,不能影響學生今后正常的學業和職業發展。

        美國學校體育,特別是校外體育部分是體教融合的,而體教融合體現了學校體育現代化水平。美國學校體育發展的情況說明,校外體育運動需要體教融合,需要社會共同治理。從密大百年的學校實踐中,我們發現一個規律:體教融合得好,體育教育效益就好;體育教育現代化水平越高,體教融合度就越高。體教融合,校外體育運動是重點領域,學生業余訓練和比賽是關鍵環節。

        娛樂體育,是娛樂中的體育教育。選擇體育運動作為孩子們閑暇時間的愛好,是最有效、最有教育價值的娛樂方式?;趭蕵敷w育邏輯,就必須堅持業余原則,嚴禁影響學業,嚴禁專業化。確保娛樂體育性質,確保學生的廣泛參與度,確保家長的支持度,確保全社會的支持力度,娛樂體育是社會化的學校體育。需要體教融合,把教育延伸到社會。學校體育需要社會共同關心支持,共同組織實施。體教融合,既提高了學校體育的教育價值,也提高了體育的社會效益。

        當前,我們應當全面貫徹《意見》精神,把學校體育作為教育現代化和體育強國建設的重要工作,凝聚共識,各方合力,共同促進我國學校體育發展。(作者 公冶民 系國家體育總局對外體育交流中心原副主任,1992至1993年留學英國威斯敏斯特大學,曾任中國駐芝加哥總領館領事)

        來源:神州學人(2021年第9期)

        0 0 0 0
        分享到:

        相關閱讀

        最新發布
        熱門標簽
        點擊排行
        熱點推薦

        工信部備案號:京ICP備05071141號

        互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

        中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

        Copyright@2000-2019 www.very-fans.cn All Rights Reserved.

        京公網安備 11010802025840號