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        職業院校如何玩轉數字化教學

        2021-06-12

        數字化技術如何深入課堂、賦能教學?推進新技術在職業院校教育教學中的深層次應用,還要突破哪些瓶頸?在近期舉行的浙江省杭州市教科研學術節上,“面向未來的數字化教學”主題論壇嘗試為這些問題“把脈問診”。

        “高質量教育,從家校共育開始”

        2021-05-17

        “學生不是被教出來的。生命影響生命才是教育,父母、老師做好自己,才是最好的教育?!?月15日下午,在中國教育報刊社浙江平湖創建家庭教育品牌示范區新一年工作啟動會上,北京市廣渠門中學教育集團理事長、中國教育學會初中教育專業委員會副理事長吳甡作了以“家庭、家教、家風”為主題的專場報告。

        蘇州工業園區創建“科創教育”品牌示范區項目啟動

        2021-03-26

        “科創教育,更重要的是獲得學習體驗……要找到真問題、進行真思考、追求真結論?!?月26日上午,一場關于科創教育的研討在江蘇省蘇州工業園區展開。

        “立”起來的信仰教育

        2021-08-07

        春播秋收,農耕有時。如果播下的是一顆信仰的種子,何時才能見收獲?堅守教育“長期價值觀”的浙江錦繡育才教育集團,耕耘二十載,如今已開始收獲。集團所屬學校以黨建工作為價值引領,以“不收家長一分錢贊助費、不做有償家教”的鐵律,在名校林立的杭州教育界樹起良好口碑。

        內生課堂:薄弱校的新生奧秘

        2021-06-29

        13年前,浙江師范大學附屬杭州筧橋實驗中學的學生流失率曾經一度高達60.3 %,教師匱乏。誰能想到如今的“筧實”,成功“逆襲”,重點中學升學率從全市倒數,到連續5年趕超市均10%以上,一躍成為當地優質中學,吸引了全國眾多學校前來“取經”。

        動腦又動手 師生共成長

        2020-12-24

        作為江蘇省“創新實驗課程基地”和“科學與藝術融合課程基地”學校,常州市武進區前黃實驗學校的課程建設一直為同行所稱道,多次在省級評審評估中名列第一,被江蘇省教育廳評為“全省STEM教育先進集體”。校長儲建國說,學校所有改革發展的出發點,都是為了學生的“可持續發展”,而讓老師和學生“功力”大增的秘籍,就藏在學校打磨了十余年的“創新實驗課程”之中。

        一位退休名校長的扶貧戰役

        2018-11-26

        土生土長在浙江的陳立群,怎么也想不到,自己的后半生會與千里之外黔東南這片陌生的土地結下不解之緣。從浙江桐廬畢浦中學,到窄溪中學,再到杭州安吉路實驗學校、朝暉中學、長河高中,最后到浙江著名的學軍中學,30多年校長生涯,陳立群都是在浙江書寫的。

        俯身天地闊 無悔植“草根”

        2020-09-02

        5月13日,看到一年級小朋友興高采烈走進校園,全校所有班級終于分階段全部實現有序復課,江蘇省太倉市實驗小學校長錢瀾長舒了一口氣。太倉實驗小學有1800余名學生,他們有一個共同的稱呼——“草根娃”。正如疾風勁吹下的野草生命力驚人,太倉實小的學生們自從疫情暴發以來,表現出了很強的愛心、創造力與堅強樂觀。

        新的人生 從面對37張課桌開始

        2021-09-07

        三年時間,一個初出茅廬的青年教師可以成長到哪一步?2018年,研究生畢業的李艷玲來到首都師范大學附屬中學實驗學校。帶班三年來,她獲評北京市房山區“學生喜愛的班主任”,在北京市中小學班主任基本功培訓與展示活動中獲一等獎,同時獲得“最佳方略獎”。